Фэй-Фэй Ли рассказала чем опасен ИИ для школьников.
Профессор Стэнфордского университета Фэй-Фэй Ли, которую называют «крестной матерью искусственного интеллекта», в подкасте Huberman Lab предостерегла от однобокого взгляда на использование нейросетей в образовании. По ее словам, главный риск ИИ в школах — не списывание и не академическая нечестность, а постепенная утрата учениками самостоятельности и внутренней мотивации к познанию.
Ли, чьи работы по компьютерному зрению и датасет ImageNet заложили основу для современного глубокого обучения, подчеркнула, что не выступает за полный запрет ИИ в школах. По ее мнению, опасны обе крайности: бесконтрольное использование нейросетей, когда ученик перестает прилагать усилия, и тотальный запрет, который лишает детей доступа к полезному инструменту. «Главная задача — сохранить у учеников собственную мотивацию и возможность самостоятельно принимать решения в процессе обучения», — отметила она.
При этом Ли считает, что ИИ может быть мощным образовательным помощником для тех, кто уже умеет учиться. Она привела собственный пример: изучая органическую химию, она столкнулась с трудностями, и возможность задавать ИИ дополнительные вопросы в момент, когда она сама понимала, в чем именно испытывает затруднения, могла бы серьезно помочь.
Вопрос, по ее мнению, не в том, допускать ли нейросети в классы, а в том, как выстроить педагогику так, чтобы ИИ усиливал, а не ослаблял мышление учеников. Иначе следующее поколение рискует вырасти с отличными навыками работы с чат-ботами, но без умения формулировать вопросы и проверять гипотезы.
Источник: hi-tech.mail.ru