Более 70% учителей в США сомневаются в подлинности работ учеников. Педагоги возвращаются к бумаге и ручке — и объясняют, почему ИИ делает контроль знаний почти невозможным.
Более 70% американских учителей не уверены в подлинности работ своих учеников, а 75% опасаются, что дети перестают осваивать письмо, чтение и умение рассуждать самостоятельно. Такие данные приводит CalMatters в материале о том, как педагоги по всей стране меняют подходы к обучению ради борьбы с ИИ-списыванием.
Уильям Хьюслер, учитель этнических исследований из Лос-Анджелеса, после пандемии отказался от школьных Chromebook полностью: все его уроки, тесты и домашние задания теперь выполняются только ручкой на бумаге. «После COVID-19 стало очевидно, что Chromebook — плохая идея», — объясняет он. Учитель английского языка в Лос-Анджелесской единой школьной системе Дастин Стивенсон признает растерянность: «Я не представляю, как преподавать в эпоху ИИ».
Проблему усугубляет и сам Google: обновленная функция Lens в браузере Chrome позволяет ученикам получать ответы от ИИ прямо поверх открытого теста — не переходя в другую вкладку и не набирая текст вручную. Несмотря на жалобы учителей, в компании заявляют, что вложили 40 миллионов долларов в программы цифровой грамотности, и продолжают тестировать доступность инструмента.
Научную основу под опасения педагогов подводит Массачусетский технологический институт: исследование «Your Brain on ChatGPT» показало, что студенты, регулярно пишущие с помощью ИИ, демонстрируют сниженную когнитивную активность и хуже справляются с самостоятельными работами. При этом 85% учителей и учеников так или иначе используют ИИ в классе — а единых правил нет: последовательную школьную политику в отношении ИИ-списывания имеют лишь 34% учителей, и 80% учеников вовсе не получают от педагогов никаких разъяснений о границах допустимого.
Источник: hi-tech.mail.ru