Hi-Tech Mail узнал у Александра Панова, заместителя заведующего кафедрой фундаментальных методов ИИ МФТИ, как нейросети помогают студентам и можно ли вычислить использование ИИ в их работах.
Российским учебным заведениям не стоит полностью запрещать использование ИИ учащимися, потому что подобные технологии имеют определенную пользу. Об этом Hi-Tech Mail сообщил Александр Панов, директор лаборатории когнитивных систем ИИ Института AIRI, заместитель заведующего кафедрой фундаментальных методов ИИ МФТИ.
Ранее комиссия по поддержке ИТ-технологий Общественного совета при Минцифры предложила ограничить использование ИИ в образовании. Как объяснила председатель комиссии и президент InfoWatch Наталья Касперская в комментарии «Радио РБК», нейросети снижают качество получаемого студентами образования.
В разговоре с Hi-Tech Mail Александр Панов отметил, что типичные задачи в вузе сейчас делятся на два типа, и в первом случае преподаватели официально разрешают использование генеративных моделей. Такие разработки включают в образовательный процесс.
Панов подчеркнул, что при этом есть задачи, где нужно запрещать использование ИИ. Это поможет научить студентов мыслить и выполнять расчеты самостоятельно. Такой подход позволяет выработать алгоритмическое, математическое мышление. Например, преподаватели хотят проверить, как учащиеся самостоятельно пишут код, однако они также оценивают, как студенты могут применять нейросети для повышения эффективности работы.
Заместитель заведующего кафедрой фундаментальных методов ИИ МФТИ добавил, что существуют разные типы учебных процессов и курсов, поэтому решение об использовании генеративных моделей логично передать образовательным учреждениям. При этом Панов считает, что необходимо обойтись без глобальных запретов.
Источник: hi-tech.mail.ru